张菊霞，职业教育研究与发展规划中心（学报编辑部）副研究员。
一、学术简历
1.2005年9月-2008年6月，湖南农业大学职业教育学硕士研究生；
2.2008年7月-2022年5月，宁波职业技术学院高教研究所；
3.2022年6月至今，宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心（学报编辑部）。
二、主持课题
1.2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《东盟国家青年留学中国高职的意愿及影响因素研究》；
2.2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《涉农高职院校培育新型职业农民的现状调查及机制优化研究》；
3.2021年度浙江省哲学社会科学规划课题《“一带一路”国家青年留学浙江高职的意愿及影响因素研究》；
4.2014年浙江省哲学社会科学规划课题《浙江省新型职业农民培育：涉农职业教育的作用、影响因素及实现路径研究》；
5.浙江省第一批省级课程思政教学研究项目《高职院校课程思政建设的逻辑进路与实践探索研究》；
6.2020年浙江省教育科学规划研究课题《高职院校教师科研压力及其对科研绩效的影响机制研究》；
7.2013年浙江省社科联课题《近代宁波职业教育发展史研究》；
8.宁波市社科规划课题《中国（宁波）-中东欧职业教育合作研究》；
9.宁波市社科规划课题《“一带一路”试验区建设与宁波-东盟职业教育合作研究》；
10.宁波市社科规划课题《宁波高职院校教师职业压力研究》；
11.宁波市社科规划课题《宁波高职教育国际化的指标体系和评价方法研究》；
12.宁波市社科规划课题《计划单列市高职教育强市建设的比较研究》；
13.宁波市社科规划课题《高等职业教育强市的背景研究》；
14.2020年度宁波市人才研究课题《“十四五”时期宁波高技能人才开发研究》
三、主要论文
1.动力、阻力与路径：一体化背景下东盟职业教育的改革发展，《中国职业技术教育》，2020（12）；
2.高职院校专任教师职业压力实证研究——基于全国14所高职院校的调查，《职业技术教育》，2020（6）；
3.我国高职教育“走出去”的实践、动力与发展，《职教论坛》，2019（10）；
4.尼泊尔职业教育政策演进历程、动力因素及改革调适，《中国职业技术教育》，2018（10）；
5.尼泊尔职业教育的现实样态、实践挑战及发展策略，《职教论坛》，2018（10）；
6.高职教育“走出去”的推进策略，《宁波日报》，2019.12,
7.高职院校教师职业压力:模型检验与实证分析，《中国高教研究》，2017（9）；
8.高职院校社会服务的实践样态、存在问题及提升策略,《职教论坛》，2017（2）；
9.我国高职教育专任教师队伍建设:政策演进、成就与问题，《职教论坛》，2016（12）；
10.近代宁波职业教育发展嬗变、特征及启示，《中国职业技术教育》，2016（12）；
11.当地化:中国教育援非政策取向、形式及其反思，《职教论坛》，2016（5）；
12.南非国家职业资格的产生、内容及启示《职教论坛》，2016（7），人大复印资料全文转载，2016（6）；
13.基于文献计量的我国新型职业农民研究述评，《职教论坛》，2015（5）；
14.2014年国家职业教育教学成果奖特征分析，《中国高教研究》，2014（12）；
15.近代宁波职业教育发展嬗变及其特征研究，《职教通讯》，2014（11）；
16.盘活农业科教资源，《中国教育报》，2014.4；
17.近代宁波职业教育的发展特征及启示，《职教论坛》，2014（4）；
18.宁波市高职院校专业设置与区域产业的适应性分析，《职业技术教育》，2013（10）；
19.中高职教育协调发展的若干关系梳理，《职教论坛》，2013（10）。
四、获奖与荣誉
1.2019年度宁波市领军和拔尖人才第三层次培养人才；
2.2018年获宁波市哲学社会科学优秀成果三等奖；
3.2017年获宁波市教学成果一等奖；
4.2016年获浙江省教学成果二等奖；
5.学院第五届科研成果奖二等奖；
6.宁波市社科联科普先进个人。
