吕建强

发布者:江春华发布时间:2022-05-09浏览次数:241

吕建强,助理研究员,教育学博士

学术简历

1.20089月至20116月,就读于厦门大学教育研究院(教育史专业),获教育学硕士学位。

2.2011年7月至2017年9月,就职于天津商业大学高教研究所。

3.20179月至2021年12月,就读于天津大学教育学院(职业技术教育学专业),获教育学博士学位。

4.20225月至2022年6月,就职于宁波职业技术学院高教研究所。

5.20226月至今,就职于宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心(学报编辑部)。

 

主持课题

1.天津市教委课题“天津市地方高校创业教育现状分析及对策研究”


论文发表

[1]2作者面向人工智能的高职毕业生技能需求研究——基于近万条网络招聘信息的调查分析[J].高教探索,2019(7):97-102.

[2]1作者重新发现人类劳动的价值:智能时代的职业变迁与职业教育应对[J].成人教育,2021,41(2):55-59.

[3]1作者产业升级背景下的技能短缺及治理框架分析[J].职业技术教育,2021,42(1):17-23.

[4]1作者高等教育扶贫精准供给的问题、模式与路径[J].黑龙江高教研究,2020,38(2):17-21.

[5]1作者从聚焦到转向——近20年我国高职教育学习评价研究述评[J].中国职业技术教育,2018(33):70-76.

[6]1作者构建全民终身学习体系:应对数字世界的技能需求——OECD《技能展望2019: 在数字世界中蓬勃发展》 解读[J].中国职业技术教育,2021(6):26-32.

[7]1作者数字素养全球框架研究及其启示[J].图书馆建设,2020(2):119-125.

[8]1作者. 5G赋能数字时代的教育公平刍议[J].中国电化教育,2021(5):18-26.

[9]1作者.工作4.0:表征、挑战与职业教育因应[J].高等工程教育研究,2021(4):165-169+187.(人大复印资料全文转载)

[10]1作者.学习工厂:迈向工业4.0的技能人才培养新模式[J].电化教育研究,2021,42(7):106-113.


获奖与荣誉

1.天津商业大学优秀教育工作者;

2.天津商业大学优秀共产党员;

3.天津市教委第四届优秀调研成果二等奖。